Multimodality多模態教學，是老師在修習雙語課程時，所學到的，
其實，多模態教學，不單單只能應用在雙語教學上，平常的英語教學也能使用多模態教學。
這堂課我們利用Kahoot及Wordwall練習unit3句型，用Kahoot跟Wordwall檢視學生學習狀況，
當成一種評量工具(assessment)，最後，以英語歌曲及律動，多元的方式學習。
Kahoot好刺激阿!好希望我可以是排名第一，好好玩，透過Kahoot的Look and Choose練習單字句型，
多元評量，提升孩子們的學習興趣!
「老師，什麼時候我們可以再用平板練習?」
情境化(contextualized)的學習，也是十二年國教素養導向教學的核心概念，
希望在教學中，能夠培養孩子帶著走的能力，與日常生活相結合，這一課
的Daily English是“Here you are!” 及“How about you?”，老師給孩子們的任務是小組討論，
討論出什麼情境下，會說出這幾個句子，自己設計對話，並演出來，給全班看。
很開心，孩子們能夠順利完成任務，希望孩子盡可能的在真實情境中，習得語言。
小組討論，共同學習，一起討論出可以利用老師教室的玩具展演，
「自發、互動、共好」，大家一起學習，人際互動討論並呈現展演，一起學習變好。
💗(Work in groups!) 小組討論，安排各自角色，一起練習英語對話!!
準備等一下整組上台表演story。
👬 雖然我不會，但是我會，我可以教你喔!! 過程中，培養學生團隊合作的能力，
學習傾聽他人的想法，接受他人意見，表達自己的想法。
👀一個月的磨合期，孩子們越來越進步，本來膽怯的不敢唸英文，不敢有任何
肢體動作， 現在能夠大聲唸英文，太棒了! 這一組的表現，真是讓老師大吃一驚!
Bravo! 能夠自信在舞台展現自己，唸英文! I am so proud of you!
現在已經不用老師提醒，上台就會自我介紹We are group.....，
結尾會說Thank you, everyone!期待有一天，班上的孩子們能夠不依賴課本，
勇敢的好好演一齣英語戲! 💪💪
美國感恩節是11月第四個星期四，而加拿大感恩節是10月第二個星期一。
405的寶貝們，進步很多，我們先是全班練習，然後每組負責不同角色，
練習對話，接著，Work in pairs!兩個兩個一組練習對話，最後，Work in groups!
角色扮演小組上台大聲念英語，寶貝們還會用不同音調及語氣練習對話!
Awesome! 表現很好喔!有層次的練習，差異化教學練習，大家都進步很多!
You did a great job!
Multimodality多模態教學，是老師在修習雙語課程時，所學到的， 其實，多模態教學，不單單只能應用在雙語教學上，平常的英語教學也能使用多模態教學。 這堂課我們利用Kahoot及Wordwall練習unit3句型，用Kahoot跟Wordwall檢視學生學習狀況， 當成...
